Piloter l'EMI à l'école
FC directrices/directeurs 93
Elodie Gautier
DAEMI/ Coord. CLEMI de l'académie de Créteil
elodie.gautier@ac-creteil.fr
clemicreteil@ac-creteil.fr
Enjeux/Leviers/Pilotage
Bien qu’ils soient confrontés quotidiennement à toutes sortes de médias, les élèves ont souvent du mal à définir le terme « média » : une séance d'introduction s'impose avant tout projet d'éducation aux médias.
Plus courte, plus interactive, l’écriture d’un article pour le web répond à des règles différentes de celles d'un journal papier. À l’heure où le numérique et les médias sociaux envahissent notre quotidien, apprendre ces règles aux enfants est primordial. Dans tous les cas, on aura créé au préalable un compte Twitter pour la classe.
Publicité et information se ressemblent de plus en plus. Donner aux enfants, cibles privilégiées, des outils pour repérer et décrypter la publicité est essentiel. L'objectif est de former des citoyens sachant adopter une attitude active face au phénomène publicitaire.
Les messages publicitaires sont de plus en plus intrusifs dans la vie des enfants. Il est essentiel de leur faire prendre conscience, dès leur plus jeune âge, qu’ils sont des cibles publicitaires. Leur proposer de devenir, à leur tour, créateurs de messages publicitaires contribuera à en faire des consommateurs avertis.
Bien avant de savoir lire, les enfants sont exposés à l'abondance et à la diversité des images télévisuelles. Leur permettre de percevoir la variété de ces images dans leur forme, leur statut et leur mode de production, c'est les aider à se dégager de leur emprise émotionnelle et à devenirdes lecteurs avisés et critiques.
Découvrir le fonctionnement d’un moteur de recherche et aborder les notions de pertinence et de fiabilité.
Du 22 au 27 mars, c’est la Semaine de la presse et des médias dans l’école. Sur 1jour1actu.com, tu peux découvrir de nombreux articles et vidéos qui décryptent le travail des journalistes. Et sur la plateforme « 1jour1actu – Les reporters du monde », tu peux même créer ton propre journal avec ta classe. Mais au fait, c’est quoi, un journal ? La réponse en vidéo !
Rumeur, anecdote, opinion, communiqué peuvent souvent être confondus par les élèves avec une information (un fait vérifié qui intéresse un grand nombre de personnes). Cependant, à l’heure où l’information circule de plus en plus vite, les médias diffusent parfois des informations qui ne sont pas sûres.